Spanish Materials

Declaración de Misión del Proyecto: Educar y colaborar para solucionar los temas claves de prácticas de gestión de plagas y reducción de uso de químicos para la promoción de un hogar más sano y la reducción en los resultados adversos de salud.

Nuestro grupo se centra en capacitar a maestros, jóvenes estudiantes desde kindergarten a 12vo grado y a padres acerca de cómo mantener un hogar saludable donde el foco está en la reducción del uso de químicos y una gestión integrada de plagas en el hogar. Nosotros usamos un nuevo formato para capacitar donde demostramos el uso de estructuras de liberación durante nuestra capacitación con maestros y en nuestra interacción en clases con maestros y estudiantes. Este es un método de comunicación y para compartir que abraza la idea de involucrar a todos en el proceso de aprendizaje y hacer cambios en sus ambientes.

Hemos completado nuestro primer año de programa de capacitación a una cantidad de maestros de distintos distritos escolares en Arkansas y trabajando más cercanamente con estudiantes jóvenes en proyectos de ciencia. Muchos de estos proyectos de ciencias se enfocan en mantener un hogar saludable y proteger la salud personal. En el proceso se les recuerda a los niños de los métodos científicos y se hace una conexión entre las ciencias y la salud.  Visite nuestras páginas en la izquierda para saber más acerca de nuestras áreas de temas y obtenga ayuda en su proyecto de ciencia. Mire nuestros ganadores de la competencia de ciencias de 2013-2014.  Estamos orgullosos de ellos y de todos los niños que participaron para hacer una diferencia para sus escuelas y sus vidas.

A continuación se encuentran disponibles folletos sobre todos nuestros temas para su descarga.

Las salas de colaboración disponibles para maestros y estudiantes para comunicar acerca de las áreas de tema y para completar sus proyectos de ciencias. ¡Presione sobre los enlaces de maestros y estudiantes!

Gestión Integrada de Plagas: (IPM, su sigla en inglés) es una combinación de actividades para controlar las plagas en su entorno. Esto comienza primero con el método menos tóxico como ser limpio y excluir las plagas.

Reducción de Uso de Químicos: La Reducción de Uso de Químicos está disminuyendo la cantidad de químicos usados para el ambiente y para las necesidades personales. Los químicos consisten de aquellos que usamos para lavandería, cosmética, mascotas y plagas, y reparación, mantenimiento y limpieza del hogar.

Estructuras de Liberación: Los Individuos, y especialmente los niños, recuerdan los mensajes de aprendizaje debido a, y en el contexto de sus experiencias. Por lo tanto, el método de entrega de educación ambiental es crítico para la retención y la acción. Los estudiantes que reciben educación y capacitación temprana en temas ambientales en una atmósfera atractiva y excitante tienen mayores probabilidades de elegir carreras de ciencias y se involucran más en problemas ambientales comunitarios y temas importantes que competen a su salud personal.

Proyectos de Ciencias: Para tener un proyecto de ciencias efectivo, un estudiante debería desarrollar una pregunta, hacer una investigación completa de antecedentes, desarrollar una hipótesis, realizar los experimentos u observaciones necesarios, desarrollar el análisis y luego extraer las conclusiones (Sí – el método científico).  El estudiante entonces debería realizar un informe escrito con información detallada acerca del proyecto. El estudiante debería asegurarse que seleccionan un tema que es de su interés y trabajar en presentar la información a una audiencia. La mayoría de las veces ese formato es a través de un tablero dinámico de participación en las ciencias.

¡Desafíese usted mismo!  Ingrese su clase en su feria regional de ciencias. Comuníquese con los centros locales STEM en su estado.

Trabajo en Equipo Utilizando Estructuras Liberadoras (EL)

Reducción del Uso de Químicos para Hogares

Prácticas Intregradas de Control de Plagas

Desarrollar un Proyecto de Ciencias